Дистанцонное обучение
05.05.2020
Если, по определённым причинам, нет возможности выполнить практическую работу - ответьте на вопросы теста (только по согласованию с учителем!!!)
28 апреля
21.04.2020
21 апреля
14.04.2020
Практическая работа № 13.
Создаём анимацию
На прошлом занятии вы познакомились с понятием анимация и узнали, как создаются мультфильмы. А на сегодняшнем уроке мы самостоятельно создадим настоящую анимацию, то есть заставим двигаться нарисованные объекты с помощью программы по созданию презентаций Microsoft Office PowerPoint.
Итак, для того чтобы выполнить задание у Вас на компьютере уже должны быть три картинки,которые вы нарисовали:
1) фон аквариума
2) рыбка_1
3)рыбка_2
Посмотрите видеоурок и повторите все действия для выполнения практической работы "Подводный мир"
Напоминаю, что из курса "Информатика и ИКТ" начальной школы Вы умеете:
Готовый файл с анимацией отправить по почте a.malina19@mail.ru или личным сообщением в ВКИтак, для того чтобы выполнить задание у Вас на компьютере уже должны быть три картинки,которые вы нарисовали:
1) фон аквариума
2) рыбка_1
3)рыбка_2
Посмотрите видеоурок и повторите все действия для выполнения практической работы "Подводный мир"
Напоминаю, что из курса "Информатика и ИКТ" начальной школы Вы умеете:
- запускать редактор презентаций;
- открывать файл презентации;
- знать пункты главного меню Microsoft Office PowerPoint;
- удалять, создавать слайды, использовать контекстное меню;
- перемещать объекты слайда, менять значение свойств этих объектов;
- реализовывать этапы создания слайд-шоу;
- добавлять элементы анимации к объекту слайда;
- удалять анимационные эффекты и редактировать анимацию объекта;
- создавать презентацию по шаблону;
- демонстрировать созданную презентацию.
В случае,если вы забыли,как работать в PowerPoint можете посмотреть станицы сайта 3-4 классов, а также видеоуроки для начальной школы по работе с программой.
Если, по определённым причинам, нет возможности выполнить практическую работу - ответьте на вопросы теста (только по согласованию с учителем!!!)
Тест "Создание движущихся изображений"
28.04.2020
В рабочей тетради записать:
Классная работа
Создание движущихся изображений
Посмотреть видеоролик о истории создания мультфильмов.
Люди с самых древних времен пытались возможными способами изобразить движения. На этом уроке мы узнаем, каким образом создаются движущиеся изображения, и проследим за хронологией развития такого искусства как анимация.
На следующем уроке мы с вами создадим анимацию. Поэтому вам необходимо сделать заготовки для выполнения практической работы. В учебнике ознакомьтесь с Работой 17. Создаём анимацию. Задание_1. Подводный мир.(стр.176-178)
Создайте в графическом редакторе Paint:
1) Фон для аквариума.
2) Две рыбки.
У вас должно получиться три графических файла: фон, рыбка_1, рыбка_2.
Сохраните изображения в памяти своего компьютера,на следующем уроки они будут необходимы нам для создания анимации.
У вас должно получиться три графических файла: фон, рыбка_1, рыбка_2.
Сохраните изображения в памяти своего компьютера,на следующем уроки они будут необходимы нам для создания анимации.
21.04.2020
В рабочей тетради записать:
Классная работа
Запись плана действий в табличной форме. Задачи на переливание
Решение задачи оформить в виде таблицы(отправить по почте)
Изучить видеоурок:
Решить задачу по ссылке Задача на переливание >>>
Пройти электронное тестирование по теме "Обработка информации" по ссылке>>>
Ваши результаты будут получены автоматически, после прохождения теста.
Тест проходим один раз!!!
Фотографию выполненного д/зможно отправить личным сообщением в ВК или на почту a.malina19@mail.ru
________________________________________________________
14.04.2020
В рабочей тетради записать:
Классная работа
Разработка плана действий и его запись
Д/з: повторить §12 (с.90-93)
Выполнить письменно в тетради задание №17 на с.96-97
Разъяснение к заданию:
читать протокол следующим образом:
1) если «1», то «о»;
если «2», то «д»;
если «урок», то «не могу» - означает, что устройство на входе воспринимает
только числовую информацию;
если «5», то «п»;
если «10», то «д»;
если «11», то «о», поскольку на выходе мы получали результат по
следующему правилу преобразования: первая буква поступившего на
вход числа. В ответе вам необходимо только указать правило
преобразования и правильный символ вместо «?». Например:
1) первая буква поступившего на вход числа; О.
Фотографии выполненного д/з можно отправить личным сообщением в ВК или на почту a.malina19@mail.ru
__________________________________________
07.04.2020 (выполнить до 13.04)
Повторить §12 (полностью), решить две задачи. Для того чтобы увеличить картинку с задачей, нажмите на неё.
Фотографии выполненного д/з отправить по почте или в ВК личным сообщением.
В рабочей тетради записать:
В рабочей тетради записать:
7 апреля
Классная работа
Решения задач на обработку информации
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
31.03.2020 (выполнить до 06.04)
В рабочей тетради записать:
31 марта
Классная работа
Преобразование информации путем рассуждений
(записать следующий текст)
Решение задач, т.е. преобразование входной и выходной информации может проходить путем логических рассуждений.
Вначале вы анализируете имеющуюся информацию, выделяете значимые объекты и устанавливаете связи между ними. Затем рассуждая, взвешиваете различные варианты делаете некоторый выбор. При этом вы задействуете не только знания полученные в школе, но и свой жизненный опыт.
Выполнить письменно в тетради №16 на стр.96 (решить задачу с помощью таблицы)
Учащиеся,которые не выполнили ПР№16 "Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор" стр.173-175(№4, 6,7, 8, 9,10,11*)-ВЫПОЛНИТЬ,все решения записать в тетрадь.
Фотографии выполненного д/з можно отправить личным сообщением в ВК или на почту a.malina19@mail.ru
Комментариев нет:
Отправить комментарий